3月24日,bat365中文官方网站组织了两场观摩课,我听了郭玲玲老师的《管理沟通》观摩课。《管理沟通》是为健康服务与管理191班开设的学科基础课,在线上通过学习通布置了任务,然后通过直播课进行答疑,此次答疑课的流程设计如下:问题聚焦→思维导图复习→易错题练习→学习通作业点评、学生纠错→本周学习重点提示。
郭老师在课上充分体现了以学生学习、以学生发展为中心,有以下几点做法令我印象深刻:
1.课前通过学习通发布问卷征集学习疑问,通过其他同学提建议,集体解决问题;
2.用思维导图总结课程要点,体现教师对知识内容的归纳总结,同时能够有效的将学习方法教给学生,逐一解决学生问题,目标明确,体现以学习为中心;
3.结合学生身边熟悉的实例帮助学生记忆,如在讲解群体沟通时,用“班级、班长、班里的消极角色”讲解群体沟通知识点,体现教学内容与学生生活实际相结合;
4.模块任务以学习小组形式完成,点评作业,评选模范小组,激发学生的学习积极性,点评作业过程中对学生提出期望,引导学生更好的学习;
5.结合课程内容讲解将校园文化中的“集体的事情再小也是大,个人的事情再大也是小”开展课程思政教育;
6.教师的点评深度较高;
7.有重点任务提示,任务布置体现了以学生的学习为中心,如布置了学习小组间通过钉钉直播完成小组任务,同时加强了团队精神的培养。
图1 展示课前征集的问题
图2 思维导图形式复习
图3 小组作业点评