4月29日下午，护理基础教研室在1#1213召开了以“如何放开手，让学生动起来”为主题的集体备课教学研讨会，会议由教研室负责人韩雪主持，教研室全体教师参加。

研讨会上，全体参会教师各抒己见，就各自所教授的课程进行分析总结，共同研讨成果有以下三个方面：

1.按照布鲁姆认知目标，首先要从课前下发高阶小组预习作业为切入点、同时能够充分培养学生团队协作能力。

2.课上提高全体学生的参与度，进行双抽确定，学生对预习成果进行多样化，针对性展示如：PPT汇报、陈述报告、评估取舍等，同时进行生生互评，教师点评环节。

3.教师课上要根据教学内容、设计不同的教学方式如：小组辩论、典型案例讨论分析小组汇报、创设情景剧、鼓励质疑等。从而提升教学境界，杜绝安静、简单问答课堂，要有互动、质疑、辩论。才能提高学生分析、评价、创造的能力。

本次集体备课教学研讨会以其充实的研究内容、丰硕的研讨成果。进一步促进了教师教育观念，改变“教”和“学”的方式，让学生真正成为学习活动的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者。对构建高效和谐的课堂教学具有推动作用。